摘要

在分析高职大学生职业素养方面存在的理论水平不高、敬业精神不够、自信乐观不足以及创新意识不强等问题的基础上,提出在思政课教学中融入职业素养培养的具体路径,以期促进高职大学生实现可持续发展。