课程理解：何以重要，如何实现

作者：本刊编辑部

来源：福建教育, 2020, (41): 1.

<正>向课堂要效益,这是我们耳熟能详也普遍认可的观念。课堂是教育教学改革的主战场,课堂里发生的静悄悄的革命,是教学效益提升的关键所在。然而,如果探究课堂变革和教学改进的更前端,或许可以说,课程理解的细化、深化、科学化、体系化,在很大程度上决定着教师对学科、教学、课堂、知识、策略等的认识是否恰当、是否深入。