四重境界让主题情境教学回味无穷

作者：沈婷

来源：中学政治教学参考, 2020, (36): 59-60.

<正>所谓主题情境教学,是指教师根据课程标准、课堂教学目标、学生认知规律,创设一个主题并以此贯穿教学始终,随着主题情境的发展,层层深入教学内容,最终有效达成教学目标。如何开展主题情境教学,才能让道德与法治课堂回味无穷,笔者认为要达到以下"四重"境界。