摘要

在建立应用技术大学的国家中,德国是最早开始并实施的,德国的应用技术大学开办具有丰富的经验,德国的办学经验给予了很多启示在我们应用技术实践实训能力的培养方面。所以,本文以德国双元模式为依据,对应用技术大学实践实训课程的考核方式进行创新性探究

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