中职学生作为新时代社会拥有持续学习能力的新型高素质劳动者，劳动幸福观的培育作为劳动教育的核心，对于中职学生的职业生涯和社会的经济发展至关重要。文章具体分析了新时代下中职学生观念培育现状及影响因素，并提出中职学生劳动幸福观培育路径，认为需联合学校、家庭、社会三者，才能更好地发挥协同育人的作用。
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