<正>现代学校教育一般采取分科教育的形式。教师往往守着各自园地,带领学生学习本学科的知识、思想方法。这固然很有必要——术业有专攻,教学效果也显著。但也易偏于一隅,忘却立德树人的整体育人目标。几年前,《中国学生发展核心素养》研究成果出台,将其与不同学段各学科课程标准对接,我们的学科教育,不仅要培养学生的学科核心素养,而且通向人的全面发展和总体素养的提升。学生的素养如何,会体现于日常言行中。作为学科教育的重要一环,数学教育可使学生
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