当前，随着教育制度的改革，初中英语阅读教学愈发注重学生在思维品质方面的养成。然而，传统的阅读教学已难以满足当前需求。思维导图作为一种以图促学的教学辅助工具，既可提升教师的教学效率，又能优化学生的阅读思维，加速学生的学科核心素养的养成。文章基于当前初中英语阅读教学的现存问题，探讨了思维导图在初中英语阅读教学中的运用并提出相应实施方法。
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