打造生态课堂 促进学生自育发展——广东省深圳市洪湖小学“五四六生态自育”课堂教学模式的构建

来源：教育家, 2021, (03): 73.

<正>广东省深圳市洪湖小学建校25年来,始终坚持打造适合所有孩子健康成长的"荷美文化"育人平台,创建培养学生"荷美品格"的自主管理教育模式,构建以学生能力培养为核心的课堂教学文化。近年来,为全面落实国家教改"课堂革命",学校秉承"因材施教、授之以渔"的教学理念,结合"人荷共美,品能兼长"的办学理念,提出"预学、探究、拓学"三位一体的教学结构,不断优化"荷美课程",初步构建了"五四六生态自育"作为学校课堂教学的基本模式。