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让学生听到“美”的声音——中小学音乐审美能力的培养策略
作者:李伟
来源:
中国民族博览
, 2021, (11): 67-138.
中小学音乐
审美能力
培养策略
摘要
作为中小学美学教育的重要组成部分,音乐教学活动的设计开展,可以影响学生的身心健康发展。本文基于此,着重分析了中小学音乐教学中审美能力培养存在的问题,并就问题给到解决方案。
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