<正>在小学阶段,小学生的逻辑思维尚未成熟,在数学学科的教学过程中也会因小学生缺乏高层次抽象思维使其学习兴趣较低。数形结合是一种小学教学的常用且十分重要的数学思想,其主要指的是将数量关系进行空间形式的转化。这对学生加强数学概念以及计算公式的理解有重要作用。在小学生逻辑思维尚未完全成熟的阶段,传授数形结合思想对提高学生学习趣味性、形成逻辑思维能力有重要作用。在小学数学教学中渗
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