以吉林省某农业高校植物保护专业为主要研究对象,开展了适合本专业人才培养模式的探索性改革。通过对原有人才培养方案、实践教学、师资队伍等人才培养过程中存在的主要问题进行剖析,提出和开展一系列切实可行的改革措施。更加明确"复合型"人才培养目标,突出学科专业一体化,理论教学与实践教学相结合,基础研究与应用推广并重,人才培养与行业前沿同步发展。
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