农村初中学生生物识图能力培养的策略研究

作者：匡建新

来源：新校园, 2021, (04): 61-62.

<正>我校是一所以外来务工人员子女为主的农村初中。近年来,外来务工人员子女均占在校学生总人数85%以上,且5年来学生人数几近翻倍。学校设施设备及师资力量的发展远远跟不上学生的增长速度。在这一困难情况下,学校提出"打造‘琢石’文化,办学生有记忆的教育"这一办学理念,并大力开展课堂教学结构改革。在这个过程中,笔者就如何提高学生的生物学科核心素养开展了一系列研究,本文主要就学生生物识图能力提升的相关问题进行阐述。