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摘要
<正>长期以来,"听"、"说"两个方面的英语技能一直是初中生英语学习中的薄弱环节,"听不准"、"不会听"等问题普遍存在,影响了学生英语语言综合能力的发展。为了促使初中生形成良好的学科素养,就必须要高度重视听力教学,尤其是要对听力教学的方法进行改进与创新,力求可以使学生从"听不准"、"不会听"向"我会听"、"我想听"方向转变。一、丰富听力教学方法,激发学习的主动性无论课改的潮流或趋势如何改变,又或者是教学内容或方法如何变,始终不变的就是要贯彻"生本理念",时刻围绕学生的"学"开展"教"相关的活动。同
