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摘要
<正>由英国索尔福德大学建筑环境学院于20112012年开展的一项研究发现,教室朝向、自然光采纳情况、音响、温度、空气质量和色彩设计等因素对学生的学习成绩有着显著影响。其实,早在2006年,芬兰国家教育委员会就曾在赫尔辛基组织召开过主题为"未来学校——学习环境、教学法和建筑"的研讨会。来自21个国家的100余位代表参加了会议。这些代表们普遍认为,芬兰学校建筑和学习环境设计对学生在PISA评估中的优异表现发挥着功不可没
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单位北京师范大学; 中国教育科学研究院
