媒介融合背景下,新闻专业课程实施翻转课堂教学,既是教育理念发展变化的必然趋势,也是提升人才培养质量的有效途径。本文阐述了翻转课堂的本质特征、发展态势及其在新闻专业课程教学中的适用性,并从教学内容体系重构、课堂驾驭、专业素养、教学评价、现代教育技术综合应用等五方面,深入剖析了实施翻转课堂教学的难点与挑战,并结合自身教学改革实践,以"超星学习通"移动课堂互动系统为基础平台,总结梳理了新闻专业课程实施翻转课堂教学的探索与实践。
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