在当前的社会环境下，学习钢琴的学生人数显著增加。然而，他们对钢琴技巧和美学的掌握与自己的学习目标之间仍然存在显著差距。因此，在钢琴教学过程中，教师应运用审美观念，将钢琴教学与审美艺术思维有机地结合起来。只有这样，才能促进当代艺术的发展，使学生在学习中树立正确的审美观念。这对推动钢琴教育工作的创新与改革具有重要作用。
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