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摘要
<正>在语文教学中，诗歌因体裁等原因，老师在教学上是难以操作的，学生在学习中也感到有些无所适从。为此，围绕七年级孩子为什么要学习现代诗、学习什么现代诗、怎么学习现代诗三个主问题，我在实践中展开七年级现代诗项目化学习缘起、策略与路径的思考与探究，试图从“抄诗”“赏诗”“写诗”三个项目化学习积极建构指向精神成长、审美创造、思辨能力等核心素养的七年级现代诗项目化学习读写课程。一、缘起：七年级孩子为什么要学习现代诗如果说项目化学习是一条不断流动生长的河流，那么这条河流亦必然有其起点与终点。
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单位浙江工贸职业技术学院
