小学法治专册教材是小学阶段唯一集中进行法治教育的道德与法治教材,其所涉及的概念、法律、法规对于小学六年级的学生来说相对比较抽象、枯燥。基于此,本文从课前"寻依觅据"、课中"引经据典"、课后"知行合一"等角度对法治专册的课堂进行法治教育的策略进行探讨,力求法理和教理的融通,让法治教育真正到达少年儿童。
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