摘要

在社会各界高呼提高中职学生核心素养,强化中职学生美学教育的当下,丰富集生活与艺术于一体的中职学校茶艺课程显得尤为迫切。本文提出在中职旅游专业茶艺课程中进行美学渗透,在人、茶、水、器、境、艺的熏陶中,有效地提升学生的美学修养,唤起学生对理想、信念以及美好生活的追求。