信息素养是评价大学生综合能力的重要指标之一，而科技文献检索课程是塑造大学生信息素养的关键途径。文章从课程安排、教学条件、教学内容、教学模式等角度分析了目前地方应用型高校水文与水资源工程专业科技文献检索课程教学实践中暴露的一系列教学问题，并有针对性地提出了增加理论课时、完善教学内容、拓宽上机实践课信息检索渠道、优化教学方法等教改举措，以期切实提升学生信息素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
