面向未来的学习

作者：杨东平

来源：同舟共进, 2020, (01): 14-17.

DOI：10.19417/j.cnki.tzgj.2020.01.004

<正>什么是好的教育低竞争、低控制、低评价,是我个人崇尚的教育生态。教师和学生都有充分的学习自由,没有评价,没有"特级教师",没有高级职称。我们会觉得很奇怪:如果没有这些评价,老师能好好干活吗?芬兰就创造了这样一种教育。好在什么地方?第一,高幸福感;第二,高创造力。当生活环境是有尊严的、文明的、没有压力的、没有竞争的,人会变得更懒,还是更有创造力?北欧国家已经用事实回答了这个问题。