随着互联网使用的推广,微课已成为人们生活中不可或缺的部分,同时也是患者获得信息支持的一种途径。本文通过阐述微课的概念、特点,并从微课健康指导内容、干预形式、干预时机、结局指标4个方面对微课在临床护理健康指导中的研究现状进行分析,提出微课在临床护理健康指导中存在的问题和对策,以期为临床护理人员开展信息化健康教育模式提供参考依据。
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