本文从新工科建设必要性、新工科的内涵进行研究,通过服务国家战略发展新需求、构筑国际竞争新优势、落实立德树人新要求、社会经济发展的现实需求、工程教育教学体制、工程教育的范式、课程体系重构、新工科之新意、新工科定位、工程与科学、技术关系、新工科教育教学多样化等具体内容的阐述,希望对新工科的内涵认知的科学性、合理性提供素材。
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