摘要

体育长作业的设计以兴趣为出发点,内容形式多样化,是对教学内容进行拓展和延伸。在日常的教育教学实践中,学生的自主健身意识相对薄弱。本文就如何破解这个难题展开论述,以体育长作业的设计与实施为突破口,以五年级学生“武林大会”的体育长作业为例,探索小学体育学科长作业的设计与实施。