基于微型翻转课堂的初中地理教学策略分析

作者：赵彪

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (12): 63.

• 初中地理
• 翻转课堂
• 教学实践

现阶段,随着科学技术与现代信息的不断发展,信息技术已经被广泛运用在各个行业当中。为了符合教育改革的要求,各大高校均针对性培养全面发展的高素质人才,对于信息技术工具的运用也越来越重视起来。初中阶段本身对于学生来说就十分重要,初中阶段在学生的学习过程中一直都处于一个承上启下的过度阶段,在初中阶段设立地理课堂,并且开展微型翻转课堂,这对于学生来说不仅提高了学生的学习兴趣,也可以提高学生的学习质量。本文主要针对初中地理教学中翻转课堂教学的应用效果展开分析,希望可以为以后的地理学者提供借鉴,对我国地理教育事业起到一定的帮助。