关于小学班级管理中激励机制的构建分析

作者：胡荟英

来源：学周刊, 2019, (23): 163.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.152

• 小学
• 班级管理
• 激励机制
• 构建

对于内心简单、情绪易变的小学生来说,激励是促进他们不断认识自我、完善自我、发展自我的不二法门。班主任在管理班级时,一定要从责任、目标、情感、竞争、榜样等方面构建有效的激励机制,使学生产生不断前进的持续动力,在自我管理中一步步成长,实现班级和个人的共赢。