随着翻转课堂在我国的不断实践,教育研究者围绕翻转课堂展开了积极的研究,积累了比较丰富的研究成果。通过期刊文献检索,对近年来我国学者有关翻转课堂实践研究的论文进行梳理,对翻转课堂实践中所使用的学习资源类型、翻转课堂的设计原则和相关技术支持、教师和学生认可的学习方式以及对翻转课堂效果的评估进行了分析,并提出后续研究建议,以期对我国教育视域下翻转课堂的具体实践有所借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
