新课改视域下的初中地理研究性学习模式探究

作者：宋爱军

来源：教育界, 2022, (12): 68-70.

• 核心素养
• 初中地理
• 研究性学习

新课改视域下，研究性学习模式应运而生，迅速在课堂教学中得到了广泛的应用。研究性学习模式是先进教育思想的体现，是落实初中地理核心素养的有效途径。文章围绕初中地理的核心素养要求，分析了当前初中地理课堂教学现状，并结合研究性学习的内涵，针对具体的课堂教学策略进行了详细的研究。