海洋强国背景下,海洋旅游业随之快速发展,旅游大众也开始进入"观文品史,体验海洋"的文旅融合新阶段,旅游从业人员面临着新的时代挑战。在这一背景下,本文以导游写作课程教学节段——海洋景观导游词写作教学为例,从教学设计分析、教学过程、特色与反思三个方面进行了重新设计,并结合信息技术、数字资源以及信息化的教学设施,对课前、中、后的教学过程进行了系统优化。
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