实践出真知——小学低年级课外阅读策略探索

作者：江艳

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 63.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.054

• 低年级课外阅读
• 兴趣
• 激励

在全民阅读的浪潮下,学校积极推进"真阅读工程",课外阅读贯穿于整个小学教育。低年级是阅读起步阶段,兴趣的培养、阅读方式的引导、家长的配合等就显得尤为重要,