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摘要
运用接触理论，通过对河北省975名大学生的问卷调查，分析与外/祖父母接触对在校大学生对老年人态度的影响。研究发现：大学生对老年人持中立态度；隔代抚养经历、现在是否与外/祖父母同住，对在校大学生对老年人态度的影响并不明显，而与外/祖父母的关系、老年知识、与老年人交往技巧、照顾老人天数等，显著影响大学生对老年人态度，即与外/祖父母的接触质量而非接触数量会影响大学生对老年人态度；此外，学习老年相关课程、参与老年相关实践等，对大学生对老年人态度的影响均不显著。从增加积极代际接触、加强从小学到大学的老年教育等方面，对改善大学生对老年人态度进行了讨论与思考。
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