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摘要
新文科在知识体系上具有更为综合的学科专业属性,在教育本质上拥有根植于OBE基础上更为前沿的教育教学理念,在能力素养上具备更高层次的人才培养要求,需要从外部环境、内部需求上科学把握。地方院校应及时转变理念,打破学科专业、培养模式壁垒,遵循"中国逻辑""教育逻辑",扩宽教育视野,推进学校专业结构调整,优化学科布局,改革培养方式,强化质量意识,打造具有学校特色、区域特色、中国特色的新文科,培养出更加符合新时代发展需要的人才。
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单位教育学院; 福建师范大学
