基于学生核心素养的小学数学“综合与实践领域”的教学策略研究

作者：岳晓霞

来源：科普童话, 2019, (43): 146-147.

<正>小学数学作为小学教育的主要学科,它承载着促进学生核心素养全面发展的重要使命。小学数学"综合与实践"领域的教学内容因其"问题性、综合性、实践性、自主性、过程性、开放性"等特点,为学生提供了一种通过综合、实践的过程去学数学、做数学、理解数学的机会;为发展学生动手动口能力,积累数学活动经验,全面理解数学,发展学生数学素养,增强数学学习的兴趣和信心搭建了一个平台。怎样才能更好地促进儿童核心素养的全面发展,让教师和儿童都能享有幸福的数学学习生活,是我一直思索的问题。近几年,我在"和合"数学教育思想的指导下,以教材为主线、以活动为核心、以生活为基点、以整合为路径,从教材"综合与实践"领