指向区域认知的主观题命制策略探究

作者：沈忠华

来源：中学地理教学参考, 2022, (18): 65-67.

• 区域认知
• 区域综合
• 区域联系与比较

在解读区域认知,明晰命题思路的基础上,提出设计迁移类问题,进行区域定位与感知;设计地理过程类问题,达成区域综合分析;设计地理概念类问题,提升区域联系与比较能力;贯穿人地协调观,提升区域优化能力的突出区域认知素养考查的地理主观题命制策略。