“汽车构造”课程考核创新模式的研究与实践

作者：范东溟; 张丽莉

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2019, (04): 62-64.

• 教考分离
• 过程考核
• 课内实践教学
• “汽车构造”

文章从理论教学、实践教学过程和考核方法等方面入手进行研究,构建了"汽车构造"课程全新的考核方式。该方式基于实践教学、注重对学习过程的考核,并采用教考分离模式。实践证明,采用本方式,使考核更加全面、规范和公正,调动了学生学习的主动性,明显提高了教学效果。

• 单位
  东北林业大学