对话教学是新课程改革的重要理念,对提升学生的对话能力和语文素养至关重要。好的话题能够最大限度地激发学生对话的兴趣,提高学生思辨对话的能力,久而久之,可以使学生在对话中进行知识的重新组合与建构,人生观、世界观与个性品质达到脱胎换骨式的重塑。尤其是选择以小见大、显微知著的高效话题,在对话教学中具有举足轻重的作用。其中,"微话题"的发掘与运用能给学生提供更大的对话空间。
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