律动校园,音乐绽放——声势律动在小学音乐课堂中的运用

作者：王琴

来源：北方音乐, 2018, 38(16): 120-121.

• 声势律动
• 小学音乐
• 课堂
• 运用

面对新的形势,目前的小学音乐课堂不再简单的是依靠老师对学生进行音乐知识的灌输,而是要求小学音乐课堂可以带给学生更多的音乐体会,不断培养学生的音乐感知能力.因此,很多专家对培养学生音乐感知能力的这一过程,进行很多相关的研究,其中发现,声势律动在这一环节上有着很重要的做作用和影响.通过在课堂上对学生进行相关的教学内容,可以帮助学生实现与所学知识的亲密互动,从而培养学生的音乐感知能力,促进小学音乐教育事业的发展。