随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，初中数学教学开始追求以核心素养为目标的教学进程，在这样的背景下，问题的价值与地位都要发生相应的变化，在原有发展学生解题能力的同时，问题更要成为学生数学思维发展以及数学学科核心素养落地的驱动力.学生在解决问题的时候是离不开情境支撑的，情境是初中数学问题解决必要的外部条件.当学生在情境中进行问题解决的时候，数学学科核心素养的落地是可以得到充分保障的.在核心素养引导数学教学的背景下，在情境中完成问题解决是促进数学学科核心素养落地的途径.
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