对于身心发展还未完全成熟的小学生而言,小学数学知识是很抽象的,有着较强的逻辑性,如果小学数学教师还是因循守旧,不创新教学方式的话,那么学生就会感到枯燥无味,从而失去对小学数学的兴趣,影响学生在数学方面的学习效果,没有过多的积极性参与到课堂教学中,使得数学教学无法收到预期的教学效果。所以,在动态的课堂氛围中展开教学,利用多媒体设备和让学生通过课堂讨论的方式,自然而然地进行师生互动,然后可以顺利开展互动教学模式,既能提高学生的课堂参与率,让学生积极主动地融入到课堂教学之中,又能提升教学效率。
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