民办高职院校现代学徒制人才跨界培养研究

作者：孟海涅; 薛慧丽

来源：教育与职业, 2021, (02): 35-40.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.02.009

• 民办高职院校
• 现代学徒制
• 产教跨界发展
• 校企命运共同体

当前,民办高职院校现代学徒制推行过程中存在一些问题。文章基于"产教跨界发展、校企精准育人"视角,对标职业教育"复合型、创新型、发展型"人才培养目标,提出民办高职院校现代学徒制人才跨界培养的"三双重"跨界对策与"六精准"跨界对接路径。"三双重"跨界对策包括"双主体"跨界办学、"双场所"跨界培养、"双身份"跨界学习。"六精准"跨界对接路径包括:招生招工精准对接,组建校企跨界育人的专班;教学生产精准对接,优化人才跨界培养的环境;课程岗位精准对接,体现人才跨界培养的标准;专业产业精准对接,把握人才跨界培养的方向;校企考核精准对接,确保人才跨界培养的成效;校企管理精准对接,打造校企跨界发展命运共同体。

• 单位
  广州南洋理工职业学院