<正>数学是来源于生活的学科,是从长期的生活实践中抽象出来的。如何将抽象出来的数学知识还原回生活,拉近数学和生活之间的距离,让数学教学不再是单纯的理性思维,而要加入感性理解,丰富学生的感性思维,提升对知识的理解程度,这是数学改革的重点。一、直观教学,形成概念对于低年级的小学生来说,数学是一门重要的学科,对于学生后
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