基于地理核心素养培养的研学旅行实施现状调查

作者：王春波

来源：新智慧, 2023, (10): 19-21.

<正>自2016年底教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）以来，研学旅行在国内大中小学不断升温，成为各地中小学校开展校外综合实践活动的重要形式。地理学是一门具有综合性和实践性的学科，新课程改革中提出“高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人根本任务”“根据学生地理学科核心素养的形成过程的特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动”。因此，高中地理研学旅行是落实地理核心素养的有效途径。本文以兰州市某学校学生和教师为调查对象，调查了目前师生对研学旅行的认知和开展情况，并用EXCLE和SPSS对调查结果进行分析，发现了研学旅行在开展前期的准备、实施过程和地理核心素养落地方面存在的一些问题，需要学校和教师不断改进。