商科专创融合人才培养模式研究——以中山职业技术学院为例

作者：易晨希; 沈孟康

来源：科技创业月刊, 2020, 33(06): 110-112.

• 商科
• 工商企业管理
• 创新创业
• 融合
• 人才培养

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高校对学生创新创业能力的培养越来越重视。商科专业如何在互联网时代挖掘专业特色,关系到专业能否获得可持续发展。商科专业教育与创新创业教育的融合,不仅有利于加强高校专业内涵建设,同时也有利于提升专业教学质量。基于全国高职院校就业创业调查数据,以中山职业技术学院为例,提出商科专创教育融合的"12345"模式,即"一个"目标精准定位人才培养、"双重"方向保证人才灵活就业,"三课"融合开发专业课程体系,"四维"一体建设专业实践体系,"五环"联动打造质量保障体系。

• 单位
  经济管理学院; 中山职业技术学院