新冠肺炎疫情对高校智慧化教学生态建设的影响——以聊城大学为例

作者：王桂清

来源：山东高等教育, 2020, 8(06): 52-59.

• 新冠肺炎疫情
• 智慧化教学
• 生态建设
• “互联网+”教学理念
• 在线教学

智慧化教学生态是是信息技术与学校教、学、管、服的深度融合与创新。新冠肺炎疫情冲击了学校正常的教学状态,但也助推了高校智慧化教学生态建设,主要表现在:(1)加速了"互联网+教育"智慧教学理念的践行,推进了现代信息技术与教育教学深度融合,加快了现实课堂向"云课堂"的转型;(2)加速了学校智慧教学环境的建设,构建了"1+N"信息化教学平台,形成了支持学习者人人皆学、处处能学、时时可学的泛在化学习新环境;(3)加速了管理人员服务力度的提升,"云管理"和"云服务"推动了新技术支持下管理模式变革,实现了"学校精致、管理精进"的追求目标;(4)加速了教师线上教学改革的力度,实现了授课模式多元化、教学设计科学化、教学流程精细化、教学内容专业化、教学方法有效化、教学资源丰富化、教学活动多样化、教学评价时效化、教学研究常态化和实践教学可视化,保证了在线教学的有效性;(5)加速了学生自主学习能力的提高,实现了乐学、会学、博学的自主学习目标,为学生终身学习奠定了坚实的基础。

• 单位
  聊城大学