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摘要
2020年3月,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下文简称《意见》)指出,"实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质"。近年来,在有关劳动教育的研究中,学者们较多关注学校劳动课程的开发与创新,提倡依托当地产业资源,结合自身办学风格开设特色化或校本化的劳动教育课程;
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单位教育学院; 华中师范大学
