历史解释在高中历史教学中的实践运用

作者：童桦

来源：中学教学参考, 2019, (34): 58-59.

• 高中历史教学
• 历史解释
• 史料实证
• 时空意识
• 辩证唯物主义

文章主要探讨历史学科核心素养之一的"历史解释"的课堂实践运用问题,而在介绍过程中,又是从学科素养间的内在逻辑关系去挖掘概念内涵的。所以文章是从史料实证、时空意识、辩证唯物主义、学会包容四个角度来阐述历史解释的。