浅析小学数学小组化教学的特色分析

作者：薛泽勇

来源：散文百家(理论), 2019, (08): 90.

• 小学数学
• 小组化教学
• 特色分析
• 教学策略

小学数学教学注重对学生思维和数理逻辑的培养,这门学科的独特性在于,它对于学生的思维推理能力要求高于其他学科。他的培养目标在于帮助学生更好地处理生活中的数理问题,具备更强的逻辑分析思维。类似概率问题、牛吃草问题,几何问题教师常常通过小组合作的形式进行讲解,小组的优等生能够充当小老师的角色,帮助相对落后的学生梳理思维路径。这也是近年来数学小组合作教学收到重视的原因。他充分调动了学生学习的积极性和主动性,提升课堂效率。本文针对目前小学数学课堂存在的现状,就小学数学小组化教学的特色进行分析,为小学数学提供一套具有普适性的小组合作教学策略。