关于“分角色表演”的教学建议

作者：蒋海燕

来源：小学语文教学, 2022, (20): 60-61.

• 教学建议

<正>教材非常重视对学生语言实践能力的培养。分角色表演是提升学生语言实践能力的有效途径。分角色表演虽然在低年级教材的课后练习中出现的不多，但它在发展学生语言方面具有重要作用。在课堂教学中，教师依据课文的特点，以分角色朗读课文为基础，引导学生认真研读教材，把握人物性格特点，对学生分角色表演进行指导，以落实语文要素，提升学生的语言实践能力。一、紧扣文本内容，感受角色特点

• 单位
  南京师范大学