学校国防教育教师队伍建设调查与研究——以重庆市为例

作者：尹戎; 隗媛媛; 顾俊朴

来源：中国军转民, 2022, (12): 10-11.

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当前学校国防教育教师以兼职为主，高学历和高职称人才缺乏，专业素质有待提高。学校及教育行政部门应重视国防教育学科建设，完善相关机制，打通国防教育教师学历和职称提升路径，多渠道选拔专业教师，军民深度融合，建立军地共育人才培训体系，推进国防教育教师队伍专业化发展。