福建医科大学拥有丰厚的校史文化资源,是学校思想政治教育的一笔宝贵财富,对医学生的人生观、价值观、历史观产生深刻的影响。通过课堂案例教学、利用校史馆藏资源、开展研究性学习、课外学习交流等途径将校史融入中国近现代史纲要课程教学,这种教学模式的创新必然会增强课程的吸引力和实效性,使医学生承继学术传统和学校精神,明确医学高等教育在福建医疗卫生事业中的重要地位,坚定自身的历史使命和社会责任。
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